|
|
|
|
| LEADER |
02721nam a22004451c 4500 |
| 001 |
a0010954 |
| 008 |
250220s2011 gw ger d |
| 005 |
20250220135215.0 |
| 040 |
|
|
|b ger
|e rda
|
| 035 |
|
|
|a (DE-101)101243429X
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)748693403
|
| 020 |
|
|
|a 978-3-556-06010-0 kt.
|
| 041 |
|
|
|a ger
|
| 082 |
0 |
0 |
|a 371.207
|
| 500 |
|
|
|a Zweigstelle: Pflegeschule Herford
|
| 500 |
|
|
|a Exemplar/Standort: WY 18.1 Quali (PS HF) / Lehrerzimmer
|
| 500 |
|
|
|a Exemplar/Standort: Pflegeschule Herford
|
| 500 |
|
|
|a Literaturangaben
|
| 090 |
|
|
|a WY 18.1 Quali (PS HF) / Lehrerzimmer
|
| 090 |
|
|
|a Pflegeschule Herford
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Qualität mit System
|b Praxisanleitung zum unterrichtsbezogenen Qualitätsmanagement (UQM) ; eine Veröffentlichung der Dortmunder Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) der Technischen Universität Dortmund
|c Hans-Günter Rolff (Hrsg.)
|
| 264 |
|
1 |
|a Köln :
|b Link,
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a IX, 308 S. : graph. Darst.
|
| 336 |
|
|
|b txt
|2 rdacontent
|
| 338 |
|
|
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 337 |
|
|
|b n
|2 rdamedia
|
| 490 |
1 |
|
|a Praxishilfen Schule
|
| 520 |
|
|
|a Für Schulen auf dem Weg zum Qualitätsmanagement ist dieses Buch ein überaus nützlicher Handlungsleitfaden, der in der Praxis erprobt ist. Qualitätsmanagementsystem praxisnah und einfach in der Umsetzung: UQM - Unterrichtsbezogenes Qualitätsmanagement. Entwickelt von der DAPF auf Basis des im Ausland erfolgreich eingesetzten PQM mit Fokus auf das unterrichtsbezogene Qualiltätsmanagement. Bislang gibt es kaum Erfahrungen mit Qualitätsmanagementsystemen in allgemeinbildenden Schulen. Die Dortmunder Akademie für Pädagogische Führungskräfte hat mit UQM ein praxisnahes System entwickelt, das im Schulalltag umsetzbar ist. Für Schulen auf dem Weg zum Qualitätsmanagement ist dieses Buch ein überaus nützlicher Handlungsleitfaden, von hervorragenden Fachleuten aus Schule und Wissenschaft geschrieben und in der Praxis erprobt. UQM dient sowohl der Sicherung als auch der Entwicklung von Qualität. Im Buch wird zudem dargelegt, inwieweit sich UQM als Paradigma für Unterrichtsentwicklung generell eignet: Denn wenn Unterrichtsentwicklung schulweit und nachhaltig erfolgen soll, muss sie der gleichen Logik folgen wie ein System von Qualitätsmanagement.
|
| 650 |
|
4 |
|a Schule
|
| 650 |
|
4 |
|a Qualitätsmanagement
|
| 650 |
|
4 |
|a Unterricht
|
| 650 |
|
4 |
|a Unterrichtsentwicklung
|
| 650 |
|
4 |
|a Lehrerbildung
|
| 650 |
|
4 |
|a Zertifizierung
|
| 655 |
|
4 |
|a Aufsatzsammlung
|
| 700 |
1 |
|
|a Rolff, Hans-Günter
|4 edt
|
| 710 |
2 |
|
|a Dortmunder Akademie für Pädagogische Führungskräfte
|4 isb
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://d-nb.info/101243429X/04
|z Inhaltsverzeichnis
|
| 952 |
|
|
|i 2025s/0016
|
| 099 |
1 |
|
|a 20250220
|
